A partir de los ejercicios autoetnográficos y biográficos de las y los investigadores en temas relacionados con el conflicto armado y paz y teniendo como paradigma la investigación participativa que reconoce tres momentos fundamentales: I) lo micro (la experiencia del sujeto), II) lo meso (sujeto y territorio) y III) lo macro (relación territorios y sujetos entre sí), pretendemos consolidar una pedagogía de paz que impacte el acercamiento y el reconocimiento del conflicto armado en las aulas y los espacios comunitarios a partir del testimonio de sujetos que han ocupado un doble escenario: ser víctimas del conflicto y, a su vez, ser investigadores(as) de este fenómeno

Objetivos general: Identificar las memorias y experiencias de las y los investigadores en conflicto y paz de la FCF de la UdeA como insumo para la
promoción de nuevas experiencias y memorias investigativas de conflicto y paz

Objetivos específicos:

• líderes gestores de paz y que han desarrollado procesos de investigación en la FCF de la UdeA.
• Reconstruir las experiencias vitales que llevaron a las y los investigadores a la construcción de sus procesos investigativos de grado al interior de la FCF de la UdeA, por medio de la metodología autoetnográfica (diarios, trayectorias vitales, entre otros).
• Caracterizar a los sujetos identificados en sus prácticas, experiencias, tomas de posición y metodologías tanto desde su
  experiencia vital como de sus ejercicios investigativos