Del 5 al 7 de mayo tendrá lugar el simposio en alemán «Wie geht Frieden? Zusammenhänge zwischen Frieden, Sicherheit und Entwicklung» (¿Cómo funciona la paz? Conexiones entre paz, seguridad y desarrollo) El evento se llevará a cabo en en el auditorio de la Universidad...
Simposio: ¿Cómo funciona la paz? Conexiones entre paz, seguridad y desarrollo – Universidad de Educación Weingarten
Abr 2, 2022 | Eventos, Noticias
El Instituto CAPAZ en el Congreso «Racismo estructural, exclusión y garantías de no repetición, pueblo negro, afrocolombiano, raizal y palenquero»
Mar 10, 2022 | Allgemein, Eventos, milestones, Noticias
Este 8 y 9 de marzo de 2022, el Insituto CAPAZ apoyó y estuvo presente en el congreso de Racismo estructural, exclusión y garantías de no repetición, pueblo negro, afrocolombiano, raizal y palenquero, organizado por La Comisión de la Verdad, CODHES, el Instituto CAPAZ...
Conversatorio sobre El Consenso de Beutelsbach en el curso de Educación y construcción de Paz de la Escuela de Cursos Virtuales CAPAZ
Feb 22, 2022 | Eventos, Noticias
El Prof. Dr. Bernd Overwien fue profesor de Didáctica Política en la Universidad de Kassel hasta el 2019. Desde 2021 es profesor titular en el área de pedagogía de la asignatura en la Universidad Humboldt de Berlín. En 2008, el Prof. Overwien asumió la cátedra de...
Así fue el Capaz Slam 2021 en Cali, Colombia
Ene 20, 2022 | Eventos, Noticias, Proyectos CAPAZ
En el proyecto de Diplomacia de la Educación y la Ciencia Comenzamos 2022 recordando lo mejor de 2021. El CAPAZ Slam fue sin duda uno de esos momentos. El pasado diciembre realizamos en Cali, Colombia, el primero de estos encuentros. En la Casa de las Memorias...
Evento virtual: Hacia una paz sostenible en sociedades en transición
Dic 10, 2021 | Eventos, Noticias
Este lunes 13, martes 14 y miércoles 15 se llevará a cabo un taller organizado por el Instituto Colombo Alemán para la Paz--CAPAZ, la Universidad de los Andes y la Northwestern University de Chicago. Serán una serie de paneles y presentaciones donde académicos/as e...